10.支持建设●高质量数□□据集。鼓励企业●参与公共□□□□数据治理、标注等服□□务，打造一批□□□□高质量公□□□共数据集。支持打造□□面向行业◥的高质量□□□数据集，经省大数□□据局评审□□□□且能够面□□□向社会提□□□□供服务的□□□□优质高质□□□□量数据集，按不超过□□□□投资额的30％对建设主□□□体给予不□□超过500万元一次※性奖励。对在高质□□□量数据集□□□□建设领域✦获得国家□□□先行先试□□□工作试点、国家优秀（典型）案例的项□□目，每个给予◣企业不超□□□过50万元一次□□性奖励。
9.支持建设●数据流通□□基础设施。省大数据□□□□局每年组□□□□织评审一□□□□批可信数□□□□据空间、数据基础□□□□设施等项□□□□目，对优质项◣目按不超▽过投资额◣的30％给予不超□□过500万元一次□□性奖励。对在数据☆基础设施□□□建设领域□□□获得国家□□□先行先试□□□□工作试点、国家优秀（典型）案例的项□□目，每个给予□□企业不超○过50万元一次▼性奖励。对入选国□□家可信数□□□据空间创□□□新发展试□□□□点的项目，每个给予□□企业不超□□过100万元一次□□性奖励。
对于三好▲股份而言，承办“碳排放管◇理员”赛项，既是技术□□□□丨实力的□□展▽示，更是产教□□融合理念□□的深度实□□□践。公司与西□□安职业技□□□术学院携□□手，将“企业实践□□□□标准”与“院校教育□□资源”深度融合：一方面，把AIOT数智能碳△管理平台▲的操作逻◢辑、产业降碳▲的真实案◤例转化为□□赛事模块，让院校人□□□才培养更□□□贴近岗位□□□需求；另一方面，通过赛事□□□□同步收集□□□院校教学□□□□反馈，为后续优◉化数字实□□□训系统、开发绿色□□□□低碳教学◥资源提供□□□方向，形成“赛事—教学—产业”的闭环联□□□动。
学校教师□□□主导教材□□□□内容体系▲设计、知识内容□□□编撰与科□□学性把控，确保内容▽契合专业□□□□教学标准□□与人才培□□养目标。出版社负□□责底层技□□□术框架搭◣建、编辑审校、版式优化（符合用户○阅读习惯□□□与认知规□□□□律）、数字互动□□功能实现□□及出版发□□□行流程，保障教材□□的规范性、可用性与♦共享性。技术企业□□□□提供核心□□技术支撑，负责交互▽式数字资□□□□源（如动画、模拟仿真、测评工具□□等）的开发与·集成，提升教材□□□□的技术含♦量与互动•体验。行业企业✦提供真实□□□行业案例、前沿技术●动态与岗□□位能力需□□求信息，确保教材□□□内容的职□□业导向性、前瞻性与◢实践性。学生代表□□作为核心☆丨用户全□□□程□□□□参与测试□□与反馈，从用户体□□验角度提□□□□出优化建☆议，如界面友□□好度、操作便捷□□性、学习路径□□适配性等，以增强教◈材适用性◈与用户黏□□□□性。
